秦楚風(fēng)訊(十堰融媒記者 阮曉燕 余毅)“一想到為人父母不用經(jīng)過考試,就覺得太可怕了?!比毡咀骷乙鳞嘈姨傻倪@句話,曾引發(fā)無(wú)數(shù)人對(duì)家庭教育的共鳴與思考。隨著《四川省家庭教育促進(jìn)條例(草案)》提出父母“持證上崗”,這一話題再次引發(fā)廣泛討論。4月27日,由十堰市科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)、十堰市心理咨詢師協(xié)會(huì)聯(lián)合推出,F(xiàn)M101.9十堰交通音樂廣播、FM92.0十堰旅游生活廣播并機(jī)播出的《心靈導(dǎo)航》欄目,邀請(qǐng)心理咨詢師、家庭教育指導(dǎo)師、十堰市心理咨詢師協(xié)會(huì)成員欣然,圍繞“持證上崗,好好做父母”話題,分享實(shí)用育兒方法,引導(dǎo)家長(zhǎng)持續(xù)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

節(jié)目中,欣然老師明確表示,父母“持證上崗”并非要求家長(zhǎng)考取實(shí)體證書,而是強(qiáng)調(diào)為人父母是一門需要終身修習(xí)的功課,核心是具備情緒、溝通、教養(yǎng)、認(rèn)知四項(xiàng)關(guān)鍵能力,這四項(xiàng)能力貫穿親子相處的每一個(gè)細(xì)節(jié)。
情緒持證是基礎(chǔ),要求家長(zhǎng)具備覺察自身情緒、區(qū)分情緒來(lái)源、安全釋放情緒的能力。欣然結(jié)合多個(gè)真實(shí)案例說(shuō)明,很多親子矛盾的根源是家長(zhǎng)情緒失控,原本的愛最終變成傷害,家長(zhǎng)需學(xué)會(huì)控制情緒,不讓孩子成為自身情緒的承受者。溝通持證是關(guān)鍵,核心是實(shí)現(xiàn)雙向情感連接,而非單向指令下達(dá)。
教養(yǎng)持證要求家長(zhǎng)掌握科學(xué)的育兒方法,而非憑本能、慣性育兒。家長(zhǎng)需了解孩子身心發(fā)展規(guī)律,建立清晰且有彈性的規(guī)則邊界,懂得“抓大放小”,重點(diǎn)關(guān)注孩子的價(jià)值觀和品格培養(yǎng),避免盲目“雞娃”跟風(fēng)教育。
認(rèn)知持證是深層要求,指家長(zhǎng)要清醒認(rèn)知自身角色,理解教育本質(zhì),尊重孩子的獨(dú)立人格。欣然老師強(qiáng)調(diào),父母的愛應(yīng)是無(wú)條件的接納,要從“供養(yǎng)者”“管教者”向“引導(dǎo)者”“同行者”轉(zhuǎn)變,不把孩子當(dāng)作自身人生的延續(xù)。
針對(duì)家長(zhǎng)普遍存在的“沒時(shí)間學(xué)習(xí)”“學(xué)了用不上”“現(xiàn)在學(xué)太晚”等困惑,欣然給出具體建議:合理擠時(shí)間學(xué)習(xí),減少親子內(nèi)耗反而能節(jié)省精力;降低期待、循序漸進(jìn),逐步固化新的育兒習(xí)慣;保持開放心態(tài),善用身邊資源,主動(dòng)向他人學(xué)習(xí),同時(shí)多觀察孩子、反思自身。
欣然老師表示,教育的本質(zhì)是靈魂的喚醒,父母的成長(zhǎng)是喚醒孩子的起點(diǎn)。為人父母沒有標(biāo)準(zhǔn)答案,無(wú)需追求完美,只需保持學(xué)習(xí),每一次嘗試與進(jìn)步,都是給孩子最好的禮物。
為人父母是一場(chǎng)終身修行,“持證上崗”的核心是父母的持續(xù)學(xué)習(xí)與成長(zhǎng),愿每一位家長(zhǎng)都能主動(dòng)提升自身能力,用科學(xué)的方法、溫暖的陪伴,守護(hù)孩子健康成長(zhǎng)。
若需獲取更多心理健康知識(shí),每周一16:00至17:00,可鎖定FM101.9十堰交通音樂廣播、FM92.0十堰旅游生活廣播,或通過秦楚風(fēng)客戶端觀看直播。十堰市科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)、十堰市心理咨詢師協(xié)會(huì)《心靈導(dǎo)航》將持續(xù)為市民心理健康保駕護(hù)航。
編輯:思渺