秦楚風(fēng)訊(十堰融媒記者 楊愛華 通訊員 靳書敏)為深入落實“雙減”政策要求，創(chuàng)新低年級學(xué)業(yè)評價模式，摒棄傳統(tǒng)紙筆測試的刻板形式，立足新課標素養(yǎng)導(dǎo)向，貼合低段學(xué)生年齡特征與認知規(guī)律，6月18日，茅箭區(qū)茅箭小學(xué)二年級開展“陽光伴成長，夏日趣闖關(guān)”期末無紙化綜合素質(zhì)測評活動。本次測評融合語文、數(shù)學(xué)、體育多學(xué)科知識，以趣味游園闖關(guān)為載體，寓考于樂、以考促學(xué)，讓孩子們在輕松愉悅的氛圍中展示學(xué)識、錘煉能力、收獲成長。

本次無紙化測評秉持凸顯游戲趣味性、滲透教育融合性、兼顧個體差異性的評價宗旨，打破固定考場與單一考核模式，將課本知識與生活實際深度融合，精心設(shè)置多元化闖關(guān)關(guān)卡，全方位考查學(xué)生的學(xué)科基礎(chǔ)、語言表達、邏輯思維與身體素質(zhì)，真正實現(xiàn)讓學(xué)生不懼考試、樂享學(xué)習(xí)、從容成長。

語文學(xué)科以“九宮格趣味測評”為載體，設(shè)置三大特色板塊，全方位培育學(xué)生語文核心素養(yǎng)。在“朗讀小明星”關(guān)卡中，孩子們字正腔圓、聲情并茂，流暢完成課文朗讀，盡顯書香底蘊;“背誦小高手”環(huán)節(jié)里，學(xué)生從容自信、對答如流，熟練掌握課內(nèi)經(jīng)典詩文，厚植傳統(tǒng)文化底蘊;“表達小達人”闖關(guān)現(xiàn)場，孩子們思維活躍、口齒清晰，結(jié)合情境大膽表達、從容應(yīng)答，展現(xiàn)出優(yōu)秀的語言運用與臨場應(yīng)變能力。

數(shù)學(xué)學(xué)科打造“智多星闖關(guān)賽場”，聚焦減法運算、時間認知、生活應(yīng)用等核心知識點，設(shè)置階梯式闖關(guān)關(guān)卡，層層遞進夯實學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)?！皶r間小達人”關(guān)卡中，學(xué)生緊盯鐘面、快速應(yīng)答，在規(guī)定時間內(nèi)精準認讀時間，熟練掌握生活化數(shù)學(xué)技能;“計算小能手”環(huán)節(jié)趣味十足，學(xué)生隨機抽取試題、限時完成口算挑戰(zhàn)，反應(yīng)敏捷、答題準確，扎實錘煉數(shù)理運算能力;“應(yīng)用小天才”關(guān)卡立足真實生活場景，在教師引導(dǎo)下，學(xué)生快速梳理題意、拆解問題、列式解題，靈活運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題，有效提升邏輯思維與知識應(yīng)用能力。整場數(shù)學(xué)測評既鞏固了課本基礎(chǔ)知識，也切實落實了學(xué)以致用的育人目標。

體育學(xué)科聚焦日常素養(yǎng)培育與體能提升，采用“日常表現(xiàn)+專項測試”綜合評價模式。其中，日常課堂表現(xiàn)占比40分，重點考察學(xué)生出勤情況、課堂紀律、活動參與態(tài)度及行為習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成堅持鍛煉、嚴守規(guī)則的良好品質(zhì)。在一分鐘跳繩專項測試中，孩子們精神飽滿、奮力跳躍，奮勇爭先、突破自我，充分展現(xiàn)出朝氣蓬勃、活力滿滿的少年風(fēng)貌，全面檢驗了本學(xué)期體能訓(xùn)練成果。

“每一次勇敢展示，都是成長的蛻變;每一次趣味闖關(guān)，都是收獲的旅程。本次二年級無紙化測評，學(xué)校精心策劃設(shè)計，告別了機械刷題、卷面應(yīng)試的傳統(tǒng)模式，以趣味游戲替代枯燥考核，以星級激勵評價替代單一分數(shù)排名，充分契合低年級學(xué)生的成長規(guī)律和學(xué)習(xí)特點?！痹撔６昙壵Z文教師張夢娜說道。

在輕松愉悅的闖關(guān)體驗中，孩子們褪去膽怯、收獲自信，扎實鞏固語文基礎(chǔ)知識，全面提升朗讀積累、口語表達等綜合素養(yǎng)。副校長王翠萍表示，茅箭小學(xué)將持續(xù)深耕“雙減”教育理念，持續(xù)優(yōu)化低年級綜合素質(zhì)評價體系，創(chuàng)新課堂教學(xué)與學(xué)業(yè)評價模式，讓學(xué)習(xí)充滿趣味、讓教育回歸本真、讓評價更有溫度，助力每一位學(xué)子在書香校園中樂學(xué)善思、向陽成長。

編輯：崔蕾蕾