秦楚風(fēng)訊（十堰融媒記者 谷文靜 通訊員）青春有榜樣，前行有力量。6月25日，十堰二中2020級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)生、2026年高考十堰（物理類(lèi)）賽道領(lǐng)跑者熊谷雨重返母校，與學(xué)弟學(xué)妹們面對(duì)面座談交流。他帶著成長(zhǎng)感悟與寶貴經(jīng)驗(yàn)，為在校學(xué)子答疑解惑、傳經(jīng)送寶，以榜樣之力點(diǎn)亮青春航向。

優(yōu)秀學(xué)子載譽(yù)歸來(lái)，不負(fù)母校栽培

熊谷雨同學(xué)初中三年就讀于十堰二中。在校期間，他自律踏實(shí)、勤學(xué)善思，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和穩(wěn)定的心態(tài)品質(zhì)，為后續(xù)沖刺更高平臺(tái)筑牢了堅(jiān)實(shí)根基。 憑借扎實(shí)的學(xué)業(yè)功底與突出的綜合能力，熊谷雨通過(guò)自主招生順利考入高中。在高中階段，他始終保持勤勉進(jìn)取的姿態(tài)，穩(wěn)步突破、持續(xù)精進(jìn)。他將于近日赴北京參加清華大學(xué)強(qiáng)基培訓(xùn)，向著頂尖學(xué)府的夢(mèng)想繼續(xù)奔赴。

面對(duì)面座談答疑，干貨滿(mǎn)滿(mǎn)傳經(jīng)驗(yàn) 

回訪座談現(xiàn)場(chǎng)氛圍輕松熱烈、溫暖真誠(chéng)。面對(duì)優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)，在場(chǎng)同學(xué)積極舉手、踴躍提問(wèn)，聚焦日常學(xué)習(xí)方法、初高中銜接、新高考選科、學(xué)習(xí)心態(tài)調(diào)整等核心問(wèn)題，主動(dòng)求教、認(rèn)真聆聽(tīng)。 針對(duì)同學(xué)們的困惑，熊谷雨結(jié)合自身完整求學(xué)經(jīng)歷，真誠(chéng)分享、細(xì)致解答。他沒(méi)有空泛的雞湯說(shuō)教，而是從日常學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)、錯(cuò)題整理習(xí)慣、時(shí)間分配技巧、學(xué)科平衡策略等方面給出實(shí)用建議，鼓勵(lì)學(xué)弟學(xué)妹們：穩(wěn)住基礎(chǔ)、深耕日常、堅(jiān)持積累、盡早規(guī)劃。 學(xué)長(zhǎng)樸實(shí)真切的分享、踏實(shí)自律的成長(zhǎng)態(tài)度，讓在場(chǎng)學(xué)子深受啟發(fā)、備受鼓舞。

一段詩(shī)詞往事，讀懂教育的長(zhǎng)久力量 

飲水思源，不忘師恩。座談之余，熊谷雨專(zhuān)程看望了自己的初中班主任張萍老師。久別重逢，師生溫情依舊，暢談校園點(diǎn)滴與成長(zhǎng)變化，一段深藏多年的課堂往事，更是讓人讀懂二中教育的溫度與遠(yuǎn)見(jiàn)。 張萍老師回憶起初中語(yǔ)文課的一幕：在講授納蘭性德《浣溪沙·身向云山那畔行》時(shí)，她額外為全班同學(xué)拓展補(bǔ)充了另一首經(jīng)典詞作《浣溪沙·誰(shuí)念西風(fēng)獨(dú)自涼》。 當(dāng)時(shí)年少的熊谷雨和許多同學(xué)一樣，心生不解：中考并不考查，為何要額外背誦積累？ 即便心存疑惑、不太情愿，在老師逐一檢查、嚴(yán)格要求下，他還是認(rèn)真熟記了這首詩(shī)詞。 時(shí)光不語(yǔ)，靜待花開(kāi)。步入高中后的一堂課上，“當(dāng)時(shí)只道是尋?！?一句突然叩擊心扉。一瞬間，初中三年的校園時(shí)光、課堂點(diǎn)滴、老師的嚴(yán)格要求與用心栽培悉數(shù)涌上心頭，年少不解的積累，終在成長(zhǎng)之后豁然通透。 熊谷雨深深感慨：年少之時(shí)，我們總把日復(fù)一日的課堂、老師的叮囑、平凡的校園日常當(dāng)作理所當(dāng)然、尋常瑣碎。直到走遠(yuǎn)之后才明白，所有看似無(wú)用的積累，都是未來(lái)人生的底氣；所有當(dāng)時(shí)的尋常，都是日后最珍貴的回憶。 人無(wú)法同時(shí)擁有青春和對(duì)青春的感悟，唯有立足當(dāng)下、珍惜當(dāng)下、認(rèn)真當(dāng)下，不負(fù)師長(zhǎng)教誨，不負(fù)年少時(shí)光。

深耕日常育桃李，潤(rùn)物無(wú)聲助成長(zhǎng) 

一段詩(shī)詞小故事，折射出十堰二中立足長(zhǎng)遠(yuǎn)、素養(yǎng)為先、潤(rùn)物無(wú)聲的育人理念。 多年來(lái)，我校從不局限于應(yīng)試提分，更注重課堂拓展、文化浸潤(rùn)、習(xí)慣塑造與品格培養(yǎng)。老師們立足學(xué)生終身發(fā)展，嚴(yán)慈相濟(jì)、用心育人，督促每一次積累、重視每一次沉淀，讓孩子們?cè)跐撘颇泻穹e素養(yǎng)、拔節(jié)生長(zhǎng)。 正是這些看似平凡的課堂拓展、嚴(yán)格督促、日積月累，讓無(wú)數(shù)二中學(xué)子走出校園后，依然帶著底氣、帶著格局、帶著熱愛(ài)，奔赴更遠(yuǎn)的人生舞臺(tái)。

榜樣薪火相傳，青春接續(xù)奮斗 

優(yōu)秀校友返校，是一場(chǎng)溫暖的歸來(lái)，更是一次力量的傳遞、精神的接力。 熊谷雨同學(xué)的成長(zhǎng)故事告訴每一位同學(xué)：所有驚艷的成績(jī)，都來(lái)自日復(fù)一日的堅(jiān)持；所有耀眼的未來(lái)，都藏在當(dāng)下的點(diǎn)滴積累里。

愿全體二中學(xué)子以榜樣為燈、以?xún)?yōu)秀為鏡，珍惜校園時(shí)光，夯實(shí)學(xué)業(yè)基礎(chǔ)，沉淀自我、精進(jìn)自我，在逐夢(mèng)路上腳踏實(shí)地、篤行不怠。 愿二中桃李芬芳不息，薪火代代相傳，年年歲歲。

編輯：崔蕾蕾