從長江之濱到天山腳下，3800公里，是地圖上的一條弧線，更是一群人用27年丈量出的生命軌跡。

27年間，1200余名湖北老師跨越山河，奔赴博爾塔拉蒙古自治州和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團第五師。他們用粉筆作槳、以講臺為舟，在祖國的西北邊疆，擺渡著一批又一批孩子的夢想。

“上學找湖北老師”——這句話在博州大地家喻戶曉。它是27年風雨同舟所鑄就的信賴。這份信賴的背后，是一群普通人的不普通選擇。

母子援疆：跨越兩代人的奔赴

博樂一小的孩子們在上湖北援疆老師引進的魔方課程。(湖北日報全媒記者田悅 攝)

2024年8月，55歲的母親王琴和30歲的兒子陳建樹并肩站在博樂市的藍天下。

這一天，這對來自武漢第十五中學和武鋼三中的母子教師，共同奔赴華中師范大學附屬第一中學博樂分校，成為湖北對口援疆25年來的首例。

陳建樹報名援疆的時候，征求母親意見。王琴沒有說什么，只是悄悄向?qū)W校提出援疆申請。

初到博樂，母子二人面臨同樣挑戰(zhàn)：氣候干燥、飲食不同、兩小時時差，但更難適應(yīng)的，是當?shù)貙W生。

王琴教高二年級，發(fā)現(xiàn)不少學生基礎(chǔ)薄弱、缺乏自信。她開始為基礎(chǔ)差的孩子開小灶。一名學生經(jīng)她指導(dǎo)，數(shù)學成績從四五十分提升到90多分。那一刻，她看到孩子眼里有光了。

承擔高三畢業(yè)班教學任務(wù)的陳建樹，鼓勵學生隨時隨地提問。“一遍聽不懂，我就再講第二遍、第三遍，換一種方式再講?！彼f。

哈薩克族女生勞拉數(shù)學成績不好，遇到難題就想放棄。陳建樹告訴她，你可以的，試試看。勞拉聽了老師的話，這一試，數(shù)學能考到100分了(滿分150分)。

同住一棟宿舍樓，母子倆經(jīng)常交流教學心得。他們和本地教師結(jié)對，慢慢與當?shù)貛熒跒榱艘惑w。

全家留疆：從“過客”到“歸人”

王琴、陳建樹和學生合影。(湖北日報全媒記者田悅 攝)

第五師八十八團學校，有一棟以援疆老師尹才華名字命名的教學樓。

2012年2月，潛江教師尹才華第一次踏上八十八團的土地。

那個夜晚，披著一身雪花的校長張家保抱著厚棉被跑過來，給他講學校、團場的故事，尹才華第一次對“邊疆”有了切身感受。

援疆期滿回潛江不久，他接到校長電話：“學校人手不夠了。”

于是，尹才華回來了。

2015年，第二次援疆結(jié)束，尹才華決定帶著妻兒落戶第五師，成為首位留疆的湖北援疆教師。

如今，已有11名湖北援疆教師選擇永久扎根新疆，僅黃岡中學五師分校就有7名援疆教師正式調(diào)入。

59歲的黃岡教師葉仲春，在第五師高級中學扎根12年，先后帶教7屆高三畢業(yè)班，擔任8年班主任。他清晨守著學生早讀，午休在教室坐班答疑，晚上陪孩子們上完晚自習才回宿舍。

2017年高考結(jié)束援疆期滿，全班學生圍著他唱《父親》，他當場紅了眼眶，與黃岡援疆老師高興一起，選擇了留下來。

9年4次援疆的金牌導(dǎo)師

高錦南在指導(dǎo)學生做實驗。(湖北日報全媒記者田悅 攝)

2026年6月，新疆博爾塔拉職業(yè)技術(shù)學院，援疆教師高錦南對學生進行專業(yè)指導(dǎo)。這是他9年內(nèi)第4次援疆了。

2023年夏，為備戰(zhàn)全國機器人系統(tǒng)集成大賽，高錦南帶著學生在近40攝氏度的實訓車間里連續(xù)訓練一個月，每天給孩子們做熱飯補充體力。

在提升學生技能的同時，高錦南主導(dǎo)編制新教材、建設(shè)在線精品課程，建實訓室，帶年輕教師。2024年，他帶的徒弟吳志遠成為博職院首位獲評“新疆工匠”稱號的老師。

在博職院，還有陳玲玲等一批和高錦南一樣的援疆教師。葉建亭、趙良虎、曹學等老師牽頭，組建鄂疆兩地10家單位16名成員的精英團隊，斬獲自治區(qū)首個職業(yè)教育教學成果獎特等獎，實現(xiàn)歷史性突破。

愛的接力，從未停歇

易玲和孩子們一起共同暢想美好未來。(湖北日報全媒記者田悅 攝)

4月15日晚，阿拉山口市友誼社區(qū)“石榴花”課后義務(wù)輔導(dǎo)站，5名湖北援疆教師為當?shù)睾⒆恿x務(wù)輔導(dǎo)作業(yè)。

這個輔導(dǎo)站已堅持了4年。靦腆內(nèi)向的維吾爾族女孩迪麗胡瑪爾，在老師陪伴下變得開朗，成績穩(wěn)定在90分以上，她也因此有了當老師的夢想。

“媽，您想去就去吧!家里還有我。”當年兒子的一句話，讓荊州教師王舒堅定地走上援疆路。

2021年6月，面對年事已高剛做脊柱手術(shù)的父親，愛人常年在外奔波，王舒一度難以抉擇。最終兒子的支持成為她前行的動力。

在五師八十九團中學，王舒創(chuàng)新推出“說文解字三分鐘”課堂環(huán)節(jié)，帶著學生從漢字演變中了解中華文化。她還幫當?shù)卮罱ㄆ鹦睦斫】到逃行摹?/p>

5月13日是易玲的生日。站在博樂市第一小學的操場，夕陽為她披上一層暖金。

3年前的這一天，第九批援疆的號角吹響，她從長江之畔奔赴天山腳下。她用行動在荒漠上種花：建立學科教研基地，推行“1+3+1”校本研修，策劃長江與天山的云端對話。

而對困難家庭學生小阿的家訪，讓易玲久久不能釋懷。于是她成為小阿的課外老師。她耐心輔導(dǎo)，時常給予鼓勵和贊許。漸漸地，這個內(nèi)向的孩子眼里有了光。

更讓人感動的，在她的牽線下，1600余封書信在鄂博少年間往來，當小筆友們終于相見，稚嫩的臂彎緊緊相擁時，3800公里的距離，在真情面前悄然消融。

3年光陰，易玲用真情在長江與天山之間，架起了一座教育虹橋。橋這頭，是初心;橋那頭，是未來。

湖北日報全媒記者 田悅 王際凱 博爾塔拉融媒體中心記者 趙萍 葛慧慧 黃雅琪

記者手記

一半荊楚煙火 一半博州山河

長江牽手天山的故事，沒有驚天動地的壯舉，卻藏著他們對每個邊疆孩子的溫度。

因為，他們擁有一個共同的名字——“湖北援疆老師”。

這個名字背后，是3800公里的奔赴，是27年的堅守，是一代又一代人用青春和生命書寫的邊疆教育史詩。

27年，湖北累計選派1200余名優(yōu)秀教師赴疆，116所優(yōu)質(zhì)學校與博州、五師雙河市的108所學校建立友好關(guān)系，開展線上線下教研交流數(shù)千場次，實現(xiàn)全覆蓋。更多的老師來了又走、走了又來，一棒接著一棒。

王琴快退休了，援疆之行讓她職業(yè)生涯沒有了遺憾。陳建樹計劃著“先把這一屆學生送到高考考場再說”。

27年援疆路，一生鄂博情。湖北對口援博工作收官之際，易玲說：“我們不是匆匆過客，而是博州發(fā)展的參與者、見證者，更是永遠的親人?！?/p>

從長江之濱到賽里木湖畔，教育的火種永遠不會熄滅。在他們身后，依然有更多的人奔赴而來。6月22日，博州發(fā)布基礎(chǔ)教育“銀齡教師”招募公告，已有湖北教師響應(yīng)。

往后歲月，他們的心將有兩處安放，一半荊楚煙火，一半博州山河。(田悅 王際凱)

編輯：董滿