秦楚風(fēng)訊(十堰融媒記者 谷文靜 通訊員 姚中慶)6月12日下午，十堰市東風(fēng)第一小學(xué)“心理危機(jī)預(yù)警學(xué)生家長(zhǎng)課堂”第二次專題培訓(xùn)在校內(nèi)順利開(kāi)展。本次培訓(xùn)旨在進(jìn)一步構(gòu)建全方位的學(xué)生心理支持體系，提升家長(zhǎng)家庭教育素養(yǎng)與科學(xué)育兒能力?；顒?dòng)特邀國(guó)家二級(jí)心理咨詢師熊珍主講，為在場(chǎng)家長(zhǎng)帶來(lái)了一場(chǎng)兼具專業(yè)深度與實(shí)操價(jià)值的家庭教育專題講座。

講座伊始，熊珍老師以“同一所學(xué)校、同一位老師，為何孩子成長(zhǎng)出現(xiàn)明顯差異”為切入點(diǎn)，深入解讀家庭教育對(duì)兒童成長(zhǎng)至關(guān)重要的影響，明確家庭教育在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中占比64%的核心影響力。她指出，父母的教養(yǎng)方式是決定孩子成長(zhǎng)走向的關(guān)鍵因素，并結(jié)合實(shí)際案例，生動(dòng)講解了當(dāng)下家庭中五種常見(jiàn)的父母教養(yǎng)類型。

熊珍老師細(xì)致剖析了“完美型”“處罰型”“代替型”“預(yù)防型”四類教養(yǎng)模式對(duì)孩子心理發(fā)展造成的負(fù)面影響。她強(qiáng)調(diào)，完美型父母的過(guò)度苛求，容易導(dǎo)致孩子自卑敏感、內(nèi)心脆弱;處罰型父母的簡(jiǎn)單粗暴教育方式，易引發(fā)孩子說(shuō)謊推諉、逆反抵觸，甚至滋生暴力傾向;代替型父母的過(guò)度包辦、事事代勞，會(huì)逐步剝奪孩子的獨(dú)立生活能力，讓孩子缺失感恩意識(shí);而預(yù)防型父母的過(guò)度焦慮、過(guò)度預(yù)判風(fēng)險(xiǎn)，會(huì)嚴(yán)重破壞孩子的安全感與自信心。不同的教養(yǎng)模式，會(huì)潛移默化塑造出孩子截然不同的性格與行為習(xí)慣。

在引發(fā)家長(zhǎng)深度反思的基礎(chǔ)上，熊珍老師針對(duì)性提出了優(yōu)化育兒方式的解決辦法。她倡導(dǎo)家長(zhǎng)主動(dòng)向“專業(yè)型父母”轉(zhuǎn)型，主動(dòng)學(xué)習(xí)科學(xué)育兒理念與方法，讀懂孩子內(nèi)心需求，以溫和且有智慧的教育方式陪伴孩子成長(zhǎng)?！案改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋?，想要培育優(yōu)秀的孩子，家長(zhǎng)必先成長(zhǎng)?！毙苷淅蠋熀粲酰魑患议L(zhǎng)要堅(jiān)持持續(xù)學(xué)習(xí)、精進(jìn)自我，真正踐行“父母好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上”的育兒理念。

培訓(xùn)尾聲，學(xué)校面向全體家長(zhǎng)發(fā)出后續(xù)讀書(shū)會(huì)活動(dòng)邀請(qǐng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)持續(xù)交流育兒心得、共享教育經(jīng)驗(yàn)，家校攜手陪伴孩子穩(wěn)步成長(zhǎng)、逐光前行。

此次專題培訓(xùn)，既為家長(zhǎng)提供了科學(xué)、實(shí)用的家庭教育指導(dǎo)方法，也進(jìn)一步筑牢了學(xué)校家校共育的心理危機(jī)預(yù)警防護(hù)防線。未來(lái)，東風(fēng)第一小學(xué)將持續(xù)秉持心理教育“關(guān)口前移”理念，常態(tài)化開(kāi)展家長(zhǎng)課堂、深化家校聯(lián)動(dòng)，全方位守護(hù)每一位學(xué)生陽(yáng)光、健康成長(zhǎng)。

編輯：崔蕾蕾