秦楚風(fēng)訊(十堰融媒記者 董璀 通訊員 陳杰)為深入落實(shí)“雙減”政策要求,健全家校社協(xié)同育人體系,破解新時(shí)代家校共育工作難點(diǎn)痛點(diǎn),持續(xù)提升學(xué)校綜合育人質(zhì)效,6月12日下午,東風(fēng)52小學(xué)在學(xué)校錄播室順利舉行《“雙減”背景下家校協(xié)同育人機(jī)制研究》課題開(kāi)題儀式。

儀式伊始,課題組全體成員圍繞課題研究背景、研究意義、核心內(nèi)容、研究目標(biāo)、重難點(diǎn)及整體實(shí)施規(guī)劃開(kāi)展集中研討。大家一致認(rèn)為,“雙減”政策為新時(shí)代學(xué)校育人、家庭教育提出了全新指引,減負(fù)提質(zhì)、增效賦能已然成為當(dāng)下教育工作的核心導(dǎo)向。隨著“雙減”工作持續(xù)縱深推進(jìn),傳統(tǒng)家校溝通形式單一、家長(zhǎng)育人認(rèn)知不均衡、家校聯(lián)動(dòng)銜接不緊密、家庭教育指導(dǎo)針對(duì)性不足等問(wèn)題逐步凸顯,一定程度制約了協(xié)同育人質(zhì)量的整體提升。本課題立足學(xué)校辦學(xué)實(shí)際與學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律,聚焦“雙減”視域下家校協(xié)同育人新模式、新路徑、新方法開(kāi)展研究,具備極強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)價(jià)值與實(shí)踐推廣意義。
隨后,開(kāi)題活動(dòng)負(fù)責(zé)人劉琴詳細(xì)闡述了課題整體研究框架、階段性研究任務(wù)、人員分工部署、核心研究方法及預(yù)期研究成果。課題團(tuán)隊(duì)將立足學(xué)校日常教育教學(xué)、課后服務(wù)管理、學(xué)生心理健康教育等一線(xiàn)工作,通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、家校深度訪(fǎng)談、典型案例梳理、實(shí)踐探索迭代、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)提煉等多元方式開(kāi)展系統(tǒng)化、常態(tài)化研究。團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、實(shí)踐導(dǎo)向、成果導(dǎo)向深度融合,著力探索適配“雙減”政策理念、貼合本校學(xué)情的家校協(xié)同育人工作機(jī)制,逐步構(gòu)建科學(xué)化、常態(tài)化、精細(xì)化的家校共育工作體系。

研討交流環(huán)節(jié),全體課題組成員踴躍發(fā)言、深入探討。大家結(jié)合自身德育教學(xué)、班級(jí)管理、家庭教育指導(dǎo)等實(shí)操經(jīng)驗(yàn),圍繞課題研究切入點(diǎn)、實(shí)踐落地路徑、成果呈現(xiàn)形式等核心內(nèi)容展開(kāi)熱烈交流,進(jìn)一步細(xì)化研究?jī)?nèi)容、完善研究思路、明晰研究重點(diǎn),凝聚集體教研智慧,為課題后續(xù)扎實(shí)落地、穩(wěn)步推進(jìn)筑牢基礎(chǔ)。
本次課題開(kāi)題儀式的順利開(kāi)展,標(biāo)志著學(xué)校家校共育科研工作開(kāi)啟全新征程,為深化“雙減”落地、完善協(xié)同育人體系提供了堅(jiān)實(shí)的科研支撐。下一步,課題組全體成員將以本次開(kāi)題活動(dòng)為契機(jī),堅(jiān)守“雙減”育人初心,深耕家校協(xié)同育人實(shí)踐,持續(xù)探索創(chuàng)新共育模式、破解育人工作難題,凝聚家校育人合力,以高質(zhì)量教育科研賦能學(xué)校教育高質(zhì)量發(fā)展,助力每一位學(xué)生全面、健康、陽(yáng)光成長(zhǎng)。
編輯:崔蕾蕾