秦楚風(fēng)訊(十堰融媒記者 董璀 通訊員 王雪)落實立德樹人根本任務(wù)，心理健康教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。為扎實推進(jìn)青少年身心健康培育工作，呵護(hù)學(xué)生心靈成長，引導(dǎo)學(xué)生塑造健全人格、保持積極心態(tài)，天津路中學(xué)借助5?25全國心理健康教育日，組織開展形式豐富的心理健康系列活動。活動融合運(yùn)動減壓、文化創(chuàng)作、藝術(shù)熏陶、家校共育、自我認(rèn)知等內(nèi)容，多維度滋養(yǎng)學(xué)生心靈，助力學(xué)子身心健康發(fā)展，成長為堪當(dāng)時代重任的新時代少年。

聚力拔河紓壓力 昂揚(yáng)奮進(jìn)向未來

綠茵賽場之上，繩索翻飛激蕩，陣陣吶喊驅(qū)散內(nèi)心焦慮。為緩解畢業(yè)班備考壓力，學(xué)校以“舒緩身心壓力，擁抱向陽成長”為主題，組織九年級拔河比賽。參賽學(xué)生凝心聚力、步調(diào)一致，在奮力角逐中釋放緊繃情緒，在彼此鼓勁中凝聚集體力量。緊張的備考心態(tài)得以舒緩，學(xué)業(yè)焦慮逐步消散，同學(xué)們盡顯團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的青春風(fēng)貌，以飽滿狀態(tài)從容迎接后續(xù)挑戰(zhàn)。

筆墨繪心聲 心語伴成長

小小黑板承載心意，繽紛色彩訴說心聲。各班緊扣“珍愛自我、向陽生長”主題精心創(chuàng)作，以粉筆勾勒美好畫面，書寫成長感悟，展現(xiàn)自我接納、情緒調(diào)節(jié)與追夢成長的精神風(fēng)貌。

板報內(nèi)容風(fēng)格多樣，既有珍愛自我的溫情寄語，也有朝氣蓬勃的勵志宣言;既有輕松活潑的趣味表達(dá)，也有豁達(dá)自信的人生態(tài)度。同學(xué)們巧妙運(yùn)用圖案文字詮釋內(nèi)心想法，傳遞接納自我、坦然成長的生活理念。一幅幅創(chuàng)意十足的作品，成為校園暖心景致，讓關(guān)愛自我、呵護(hù)心靈的理念深入人心。

歌聲沁潤心田 雅韻陪伴成長

婉轉(zhuǎn)歌聲流淌校園，溫潤旋律治愈心靈。學(xué)校合唱團(tuán)傾情演唱經(jīng)典曲目《行香子》《茉莉花》，悠揚(yáng)動聽的和聲帶給師生沉浸式聽覺體驗。優(yōu)美曲調(diào)宛若春風(fēng)拂面，浸潤少年身心，大家在古韻歌聲中感受傳統(tǒng)文化魅力，在集體合唱中汲取溫暖力量，心靈在藝術(shù)熏陶中愈發(fā)純粹豐盈。

家校攜手架心橋 同心守護(hù)少年成長

家校同心攜手，共育學(xué)子成長。本次心理健康月兼顧學(xué)生、教師、家長三方教育維度，學(xué)校面向家長開展親子溝通與家庭心理教育指導(dǎo)，普及科學(xué)家庭教育方法，筑牢家校協(xié)同育人紐帶?；顒蝇F(xiàn)場，家長代表向教師贈送錦旗，真摯話語飽含對教師育人工作的認(rèn)可與謝意，見證家校同心守護(hù)孩子成長的溫情瞬間。學(xué)校同步關(guān)注教職工身心健康，做好情緒疏導(dǎo)關(guān)懷，凝聚全員育人合力，構(gòu)建全方位心理健康教育體系。

探索認(rèn)知自我 悅納奔赴新征程

認(rèn)清自我，方能從容成長。心理課堂上，同學(xué)們圍繞自身特質(zhì)展開探索，從生理、心理、社會不同維度剖析自我，借助意象事物象征個人性格特點(diǎn)，寫下接納自我、從容成長的內(nèi)心寄語。大家在書寫與思考中發(fā)掘自身閃光點(diǎn)，正視自身不足，學(xué)會調(diào)節(jié)情緒、善待自我，以平和心態(tài)面對成長路上的各類挑戰(zhàn)。

本次系列活動，是學(xué)校推進(jìn)五育并舉、抓實心理健康教育的有效舉措。后續(xù)，學(xué)校將持續(xù)把心理教育貫穿日常教學(xué)全過程，不斷拓展活動形式、豐富育人載體，常態(tài)化開展心靈關(guān)懷工作，引導(dǎo)學(xué)生悅納自我、自信自強(qiáng)，成長為品格優(yōu)良、身心健康的新時代青少年。

編輯：崔蕾蕾