秦楚風訊(十堰融媒記者 董璀 通訊員 黃小俊)6月10日下午，十堰市東風50學校召開省級重點課題開題工作會，深入探討“雙減”背景下中小學家校協(xié)同育人全新模式。本次會議特邀十堰市教育科學研究院課題評審專家陳廣友蒞臨現(xiàn)場指導，課題負責人及課題組核心成員全程參會。

湖北省教育廳關工委2025-2026年度家庭教育課題負責人黃小俊，圍繞《“雙減”背景下以心理韌性為導向的中小學家校協(xié)調(diào)育人模式構(gòu)建與實踐的研究》省級重點課題作開題匯報。他指出，當前部分學生存在壓力應對能力不足、情緒管理偏弱、抗挫折能力有待提升等問題，亟需探索科學可行的實施路徑，打通學校教育與家庭教育的壁壘，構(gòu)建目標統(tǒng)一、資源互補、行動同步的育人合力。他強調(diào)，本課題研究緊扣立德樹人根本任務，以提升學生抗挫折能力、情緒調(diào)節(jié)能力與社會適應能力為核心，搭建家校協(xié)同、全程覆蓋、科學規(guī)范、可落地的育人新范式，為新時代基礎教育高質(zhì)量發(fā)展提供堅實的理論支撐與實踐參考。

十堰市教育科學研究院課題評審專家陳廣友對本次課題開題工作進行現(xiàn)場點評指導。他表示，該課題以“家庭情感支持+學校專業(yè)引導”為核心，構(gòu)建“認知同頻-實踐協(xié)同-資源聯(lián)動-評價反饋”四維一體的家校共育模式，具備較強的創(chuàng)新性與實操性。他強調(diào)，課題研究立足真實教育問題、聚焦學生成長痛點，精準把握當下家校育人工作難點，積極探索家校協(xié)同育人新路徑、問題解決新方法，具備極高的實踐價值與研究意義。

據(jù)了解，十堰市東風50學校教研氛圍濃厚，始終秉持“人人有課題，個個會研究”的教研理念，先后獲評兩屆“十堰市小課題研究基地”稱號。學校將以本次課題開題為契機，扎實推進中小學心理健康教育常態(tài)化、專業(yè)化開展，持續(xù)探索完善家校協(xié)同育人體系，全力護航學生全面健康成長。

編輯：崔蕾蕾