秦楚風(fēng)訊(十堰融媒記者 胡天 通訊員 肖光明)為進一步明確課題研究方向，完善課題研究內(nèi)容，確保課題研究有序、高質(zhì)量推進，6月10日，湖北省2025年度家庭教育立項課題《十堰農(nóng)村初中留守兒童心理韌性培養(yǎng)的家校社協(xié)同機制研究》開題活動在鄖陽區(qū)柳陂鎮(zhèn)初級中學(xué)舉行。鄖陽區(qū)教育局、柳陂鎮(zhèn)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視并給予大力支持，課題組成員、試點校教師代表、社區(qū)兒童主任及一線心理健康教育工作者全程參與，共同見證這一重要教研時刻。

本次活動課題組特邀鄖陽區(qū)教學(xué)研究中心主任余正洪、鄖陽區(qū)未成年人心理輔導(dǎo)站主任魯劍、柳陂鎮(zhèn)中心學(xué)校校長王成有擔任評議專家。

會議伊始，柳陂鎮(zhèn)初級中學(xué)校長徐富國介紹與會專家及課題基本背景。隨后，課題負責人肖光明闡述本次開題活動的研究意義。他介紹，十堰市農(nóng)村初中留守兒童占比達38.7%，整體心理韌性水平偏低，構(gòu)建科學(xué)完善的家校社協(xié)同干預(yù)機制迫在眉睫。本次開題論證進一步明晰研究方向、優(yōu)化研究方案，為課題后續(xù)落地實施筑牢基礎(chǔ)。研討環(huán)節(jié)中，肖光明從課題研究背景與意義、核心概念、研究目標、研究內(nèi)容、研究方法、預(yù)期成果及創(chuàng)新點等方面，對課題研究方案進行了全面詳實的闡述。

評議環(huán)節(jié)，各位專家對課題匯報內(nèi)容進行細致點評，充分認可該課題的研究價值與現(xiàn)實意義。專家組一致認為，該課題緊扣農(nóng)村留守兒童心理健康教育現(xiàn)實需求，聚焦家校社協(xié)同育人短板，對完善區(qū)域留守兒童關(guān)愛服務(wù)體系、提升農(nóng)村心理教育質(zhì)量具有重要的實踐意義。同時，專家團隊結(jié)合課題實操難點，針對性提出優(yōu)化指導(dǎo)建議：一是進一步厘清心理韌性與心理健康的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，精準聚焦課題研究核心;二是增設(shè)過程性測評設(shè)計，強化研究數(shù)據(jù)的科學(xué)性與支撐性;三是細化家校社三級應(yīng)急響應(yīng)流程，明確各主體崗位職責與工作流程;四是完善衛(wèi)生院、村醫(yī)在協(xié)同育人機制中的職能定位;五是研發(fā)方言版微課資源，提升研究成果的本土適配性與落地性。

最后，徐富國對本次開題活動作總結(jié)點評，充分肯定課題組前期籌備工作與研究思路。他表示，學(xué)校已將本課題列為年度德育重點工作，將全方位保障課題研究有序推進。他希望課題組全體成員認真吸納專家指導(dǎo)意見，秉持嚴謹務(wù)實的教研態(tài)度，扎實推進各項研究工作，深耕細研、聚力攻堅，力爭形成可復(fù)制、可推廣的優(yōu)質(zhì)研究成果，為鄖陽區(qū)乃至十堰市農(nóng)村留守兒童心理健康教育高質(zhì)量發(fā)展賦能助力。

編輯：崔蕾蕾