秦楚風(fēng)訊（十堰融媒記者 楊愛華 通訊員  靳書敏）3月6日，春意初萌之際，茅箭區(qū)茅箭小學(xué)四樓錄播教室里花香馥郁、琴韻悠揚。為迎接第116個“三·八”女神節(jié)的到來，學(xué)校精心策劃并舉辦了“靜心花道·以花潤心”教師花藝心靈成長活動。全體教師暫時放下教案與粉筆，在花葉的舒展間，開啟了一場與自我對話、與美相遇的心靈之旅。

靜心開場：在音樂中安住當(dāng)下

中午12時30分，活動在輕柔的靜心音樂中拉開帷幕。錄播教室已被現(xiàn)場布置組提前妝點得溫馨雅致：素色桌布上，花器、花材、工具整齊排列，花泥浸潤待用，淡淡的草木清香彌漫整個空間。在主持教師的引導(dǎo)下，全體教師閉目凝神，伴隨音樂緩緩呼吸，將工作的疲憊與瑣事暫時放下，讓身心回歸寧靜。短短十分鐘的“靜心療愈”，為接下來的花道創(chuàng)作奠定了安寧而專注的基調(diào)。

花道體驗：在創(chuàng)作中照見自己

12時40分，花藝指導(dǎo)老師以“以花潤心”為主題，開啟花道教學(xué)。從花材的選擇、枝葉的修剪，到花枝的高低錯落、色彩的和諧搭配，花藝師將傳統(tǒng)花道中蘊含的“包容、恭敬、欣賞”之心融入講解：“插花不是堆砌，而是取舍之間的平衡，是看見每一朵花獨特的美，正如我們接納真實的自己。”

教師們靜心聆聽，隨后手持花剪，專注地投入到創(chuàng)作中。有的凝神構(gòu)思，輕輕調(diào)整花枝角度；有的互相欣賞，輕聲交流插花心得。玫瑰的柔美、康乃馨的溫暖、洋甘菊的清新，在教師們的手中漸次成景。每一件作品都獨一無二，或簡約雅致，或明媚熱烈，恰如每一位女性教師身上多元而鮮活的生命力。

心靈分享：在交流中彼此滋養(yǎng)

13時30分，作品創(chuàng)作完成，活動進(jìn)入“心靈分享+作品賞析”環(huán)節(jié)。教師們手捧自己的花藝作品，圍坐一圈，分享創(chuàng)作過程中的心路體悟?！靶藜糁θ~時，我突然想到，教育孩子也像插花，需要適時‘修剪’，更需要欣賞他們本來的樣子?！薄斑@朵向陽而生的花，就像我希望自己成為的樣子——溫柔而有力量?！闭鎿吹脑捳Z在花香中流淌，感動與共鳴在彼此間傳遞。這一刻，花道成為照見內(nèi)心的鏡子，分享成為療愈彼此的橋梁。

溫暖定格：以美好向未來出發(fā)

13時50分，全體教師手持各自的花藝作品，齊聚鏡頭前，留下燦爛的大合影。一張張笑臉，一籃籃鮮花，定格了這個午后最美的瞬間。活動在溫馨而圓滿的氛圍中落下帷幕，但花道帶來的靜心與潤心，卻將長久地留在每一位教師的心中。

以花為媒，以道養(yǎng)心。本次“靜心花道·以花潤心”活動，不僅讓教師在忙碌的工作間隙舒緩了壓力、提升了審美，更在花道的修習(xí)中體悟到“以美潤心、以愛持家、以情育人”的深意。正如活動初衷所期許的那樣：愿每一位教師都能成為溫柔有力量、智慧有溫度的新時代女性，將靜心、安心、向美的狀態(tài)帶回課堂與家庭，用美好影響身邊的孩子，用溫暖守護(hù)所愛的人。

讓幸福與愛，常駐工作與生活。

編輯：崔蕾蕾