秦楚風訊（十堰融媒記者 胡天 通訊員 龔加蕊 顏克存）為切實落實國家“雙減”政策和教育部辦公廳關于印發(fā)《進一步加強中小學生心理健康工作十條措施》的通知精神，以及省、市、區(qū)等相關部門關于加強學生心理健康工作的部署要求，鄖陽區(qū)第二中學第一時間響應，根據該校留守、單親、離異家庭多等特點，探索制定了《學生陽光成長心理健康教育活動方案》《學生心理危機干預應急預案》等制度、方案，并在此基礎上，構建了一套科學、系統(tǒng)、全員參與的心理健康守護體系。

精準篩查，為心靈健康上好“安全鎖”。面對學生復雜的成長背景，該校與鄖陽區(qū)中醫(yī)院精神衛(wèi)生中心深度合作，為全體學生進行專業(yè)化心理測評。截至目前，該校已累計完成高一、高二、高三3個年級3303名學生的心理測評，篩查出不同風險等級學生132名。針對篩查出的中高風險學生，學校立即啟動預警機制，一方面及時反饋家長，建議至市級三甲醫(yī)院復核；另一方面，為最終確定的46名重點學生（含高風險13人）逐一建立詳盡的“一生一策”心理成長檔案，實現從發(fā)現、評估到建檔的閉環(huán)管理。

立體干預，織密全員包?！笆刈o網”。識別風險后，為有效干預，該校建立了“領導包年級、中層干部包班級、教師包學生、學生互助”的“四級包保”責任體系。對于高風險學生，更是啟動“班主任日常包保、心理健康教師專業(yè)干預、中層干部協(xié)調協(xié)助、學校領導跟蹤督辦”的四級聯動模式。由校領導親自帶隊，“家訪”戶戶走到，將關愛延伸到學生家庭。截至11月23日，該校完成了2025屆高一1224名新生的全部家訪或電話訪工作。同時，該校還常態(tài)化開放心理輔導室，開通24小時陽光心理援助熱線、網絡預約專線和心語信箱，成為學生隨時可以傾訴的“樹洞”。據該校心理健康教師趙紅娟介紹，本學期以來，已累計提供個體心理咨詢與輔導100余次，成功干預心理危機3起。

活動育人，賦能學生陽光“成長力”。學校將心理健康教育全面融入課程與活動，在開足開好生命安全與心理健康教育課程，確保每生每學期接受不少于10課時的系統(tǒng)化教育的基礎上，學校還配備了1名專業(yè)咨詢師、2名專職和7名持證兼職心理健康教師，并完成了全體班主任教師的國家級心理健康網絡培訓。為賦能學生陽光“成長力”，該校大力拓展“活動育人”路徑，嚴格落實“雙減”正確，規(guī)定學生每天上午9:30—10:00、下午17:05-17:35必須走出室外參加課外活動，跳繩、籃球、羽毛球、拔河等讓學生人人臉上展露了笑容，有效保障了學生每天2小時的室外鍛煉。此外，該校每年舉辦2次校級運動會，讓學生人人“運動”，并利用五四與元旦文藝表演、清明節(jié)祭英烈、寢室文化節(jié)、“星光杯”籃球賽等豐富活動，以校園保潔、勞動實踐基地耕作等為學生提供“減壓”舞臺。

對于學校以活動賦予學生活力的成長環(huán)境營造，該校校長高鴻朝說：“教育的本質是‘育人育心’。我們希望每一學生心理充滿陽光，能夠積極樂觀，健康、陽光成長?！痹撔Ｐ睦斫】到逃龑I(yè)咨詢師楊明翠也表示，從專業(yè)角度看，該校開展豐富多彩的體育活動和文化實踐，確實是行之有效的‘心理減壓閥’，看到學生們在拔河比賽中盡情吶喊、在籃球場上默契配合后露出的輕松笑容，這就說明活動真正為學生的成長注入了‘心’力量。

鄖陽區(qū)二中多措并舉守護學生心理健康，從精準篩查預警到立體干預網絡，從豐富課程活動到賦予學生活力，他們用扎實的行動，為每一位學子的陽光成長保駕護航，讓健康的心理成為了學生奔赴未來的最堅實基石。

編輯：柯其濤