十堰廣電訊 （通訊員  賈璐璐）為進(jìn)一步落實“雙主體”責(zé)任要求，密切家校聯(lián)系，切實發(fā)揮家校育人合力作用，共同促進(jìn)學(xué)生健康成長，十堰市東風(fēng)第一小學(xué)開展“家訪暖人心 攜手共成長”主題家訪活動。

 十堰市東風(fēng)第一小學(xué)高度重視此項家訪工作，為每班準(zhǔn)備一份家訪禮物，班主任教師全員參與，圍繞服務(wù)學(xué)生發(fā)展做好家訪工作。重點對班級留守兒童、學(xué)困生、貧困生、單親家庭子女、心理問題學(xué)生等特殊群體兒童進(jìn)行走訪。在家訪過程中，教師積極了解學(xué)生的家庭教育狀況以及生活狀況，就學(xué)生在校表現(xiàn)與家長做及時的溝通；耐心細(xì)致地解答家長提出的困惑，對家長進(jìn)行家庭教育的指導(dǎo)；同時，針對當(dāng)下“雙減”、“課后延時服務(wù)”等教育政策與家長進(jìn)行深入的溝通，征求家長對學(xué)校的意見和建議，共同探討學(xué)生健康成長的有效途徑，并為學(xué)生送上書本、彩筆等學(xué)習(xí)用品，形式多樣，內(nèi)容豐富。 

此次家訪堅持“防疫為先、電話預(yù)約、登門入戶”的方式，以普訪與重點走訪相結(jié)合、線上與線下相結(jié)合的形式，有目的、有計劃地開展活動。任課教師在實地家訪的基礎(chǔ)上，尊重家長意愿，靈活多樣地開展家訪活動?；顒咏Y(jié)束后，各教師做好家訪活動記錄工作，及時分析總結(jié)家訪中了解到的情況、家長的建議等，整理成表，形成檔案記錄，確保了家訪工作的實效性和延展性。一次真摯的握手，一個會心的微笑，一份真摯的禮物，一場真誠深入的促膝談心，體現(xiàn)了家訪的意義。家訪活動為教師和家長架起了一座“心”的橋梁，讓心與心貼得更近，讓愛與責(zé)任不斷延伸。

編輯：陳旭