十堰廣電訊(通訊員 明霞)桂花飄香,書聲瑯瑯。又是一年開學(xué)季。開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“雙減”政策,聘請(qǐng)專家做“雙減”政策解讀報(bào)告,以教研組為單位開展“雙減”政策研討,改革大課間,用實(shí)際行動(dòng)積極落實(shí)“雙減”政策。

一、暑期培訓(xùn) 認(rèn)準(zhǔn)“雙減”目標(biāo)
為了貫徹落實(shí)教育部的“雙減”政策,有效指導(dǎo)新學(xué)期教育教學(xué)工作,開學(xué)初,開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織全體教師集中深入學(xué)習(xí)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》。通過(guò)學(xué)習(xí),全體教師明確了“雙減”工作的意義,理解了在“雙減”工作中肩負(fù)的重大責(zé)任,提高了覺(jué)悟和認(rèn)識(shí),推進(jìn)政策的全面落地。

二、校本培訓(xùn) 打好“雙減”第一槍
9月6日下午,開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)聘請(qǐng)?jiān)薪炭圃盒W(xué)教研室主任吳定時(shí)為老師們作了《雙減敲重錘 行動(dòng)有攻略》的主題報(bào)告。吳定時(shí)圍繞 “‘雙減’減什么”、“‘雙減’背后教育觀念將產(chǎn)生怎樣的變革” ,對(duì)政策內(nèi)容進(jìn)行了解讀。隨后吳定時(shí)從 “立德樹人”、落實(shí)“五項(xiàng)管理”要求、統(tǒng)籌安排好“課后服務(wù)”、深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革等方面,詳細(xì)闡述了“雙減”的具體措施。通過(guò)培訓(xùn),老師們對(duì) “雙減”的各項(xiàng)要求有了進(jìn)一步了解,并將“雙減”政策扎實(shí)貫穿與常規(guī)教學(xué)中。

三、召開教研組長(zhǎng)會(huì) 吹響“雙減”集結(jié)號(hào)
9月7日上午,開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)新學(xué)期第一次教研組長(zhǎng)會(huì)議在五樓會(huì)議室召開。 會(huì)上,圍繞如何提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量;怎樣提升學(xué)校課后服務(wù)水平,做好課后托管服務(wù)工作;如何健全作業(yè)管理機(jī)制,減輕學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān);怎樣轉(zhuǎn)變教育評(píng)價(jià)方式,讓教學(xué)評(píng)價(jià)更有效果;怎樣如何完善家校協(xié)同機(jī)制,引導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變育兒觀念,緩解家長(zhǎng)焦慮情緒等內(nèi)容展開了研討,教研組長(zhǎng)們紛紛建言獻(xiàn)策?!半p減”工作落地的關(guān)鍵在教師,教研組長(zhǎng)要進(jìn)一步做好專業(yè)發(fā)展的骨干引領(lǐng)者、改革引領(lǐng)者,要同教師相約發(fā)展,引領(lǐng)全組教師共同成長(zhǎng)為有教育信仰的好教師。

四、陽(yáng)光大課間 給“雙減”加把勁
隨著“雙減”政策的落地,開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的大課間也將迎來(lái)新的變革。在原有大課間的基礎(chǔ)上刪減枯燥乏味的大擺臂,取而代之的是跳繩和跑步;打破傳統(tǒng)“一刀切”式的整齊劃一,根據(jù)學(xué)生的不同年段安排不同的體育項(xiàng)目。如一二年級(jí)練習(xí)退場(chǎng)、三四年級(jí)組織跳繩、五六年級(jí)跑步鍛煉。在全面提高質(zhì)量的同時(shí),注入快樂(lè)體育的全新理念。 讓大課間 活起來(lái)的,吸引更多的同學(xué)走出教室、走向操場(chǎng),積極參加體育鍛煉,開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校園正掀起一股體育鍛煉的熱潮。

五、課后服務(wù),唱好“雙減”重頭戲
新學(xué)期開始,開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)積極響應(yīng)雙減政策,全面開展午托和晚托課后服務(wù)工作,中午放學(xué)后,有近1000名學(xué)生在校就餐,每餐有新鮮蔬菜、肉類、粥類等,均衡搭配,營(yíng)養(yǎng)豐富,每天菜品不重樣,學(xué)生們特別喜歡。每個(gè)午托班級(jí)都有老師進(jìn)行陪餐和看護(hù),保證就餐時(shí)及午休過(guò)程的安靜、有序,并隨時(shí)給予學(xué)生生活上的關(guān)懷和指導(dǎo)。下午放學(xué)后,學(xué)校實(shí)施全面性課后輔導(dǎo)托管服務(wù),學(xué)生在校進(jìn)行自主作業(yè),由本班任課老師進(jìn)行輪流看護(hù)指導(dǎo),幫助學(xué)生答疑解惑。課后服務(wù)工作為家長(zhǎng)解決了接送難的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),助力學(xué)生們身心健康成長(zhǎng)。學(xué)校真正讓負(fù)擔(dān)“減下來(lái)”,服務(wù)“提上去”,解決家長(zhǎng)后顧之憂,讓學(xué)生在校內(nèi)“吃飽”、“吃好”、“學(xué)好”。
編輯:霍雅東