秦楚風訊(十堰融媒記者 谷文靜 通訊員 馬佳月)為落實五育并舉育人方針,踐行以勞育人教育理念,張灣區(qū)花果中心小學以校園衛(wèi)生責任區(qū)為勞動教育實踐陣地,推行班級分區(qū)包干、全員值日管理制度,將日常保潔工作常態(tài)化融入校園育人全過程。

學校細化劃分教室、樓道、操場、綠化帶等衛(wèi)生責任片區(qū),結(jié)合學生學段特點分層布置勞動任務(wù):低年級學生負責整理課桌、清掃教室衛(wèi)生、規(guī)整室內(nèi)內(nèi)務(wù);中高年級學生承擔公共區(qū)域清掃、垃圾撿拾、設(shè)施擦拭等勞動工作。各班實行分組定崗機制,設(shè)立衛(wèi)生小組長,分工協(xié)作開展校園環(huán)境管護工作。
學校不斷健全督查考評機制,由值周師生開展每日衛(wèi)生巡檢工作,每周常態(tài)化評選衛(wèi)生文明班級,同時將學生勞動表現(xiàn)納入綜合素質(zhì)測評體系,引導(dǎo)學生養(yǎng)成課后清掃、課間隨手保潔的良好習慣,讓校園衛(wèi)生保潔成為日常常態(tài)。

學生們在親身勞動實踐中,熟練掌握校園保潔、垃圾分類等實用技能,深刻體悟勞動價值、珍惜勞動成果,自覺愛護校園公共環(huán)境。學校將日常保潔與藍印花布非遺傳承、校園種植等校本勞動項目深度融合,持續(xù)完善多元化、特色化勞動教育體系。
校園保潔是貼合學生生活、落地性極強的勞動教育載體。后續(xù),張灣區(qū)花果中心小學將持續(xù)優(yōu)化勞動實踐安排,豐富勞動教育形式,推動勞動教育走深走實、落地生根,切實實現(xiàn)以勞潤心、以勞育人、立德樹人的育人目標。
編輯:崔蕾蕾