原標(biāo)題：上課教書做飯帶娃，一人扛起一所學(xué)校 一句承諾，他在深山守了48年

秦楚風(fēng)訊(十堰融媒記者 趙清 潘世新）5月20日10時許，陽光燦爛，竹山縣寶豐鎮(zhèn)水田坪教學(xué)點(diǎn)小院內(nèi)，隨著齒輪轉(zhuǎn)動的輕響，國旗在微風(fēng)中緩緩上升。從學(xué)前班到二年級的6名學(xué)生默然肅立，唯一的一名少先隊(duì)員行隊(duì)禮。雖沒有雄壯的國歌聲，這份儀式感依然拉滿。

從青絲少年到兩鬢斑白，他始終堅(jiān)守“根據(jù)地”，48年只為當(dāng)初廣播里喊出的那一句承諾。他就是竹山縣寶豐鎮(zhèn)64歲的退休教師、十堰市2024年第四季度“身邊好人”、竹山縣道德模范、十堰市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員胡益明。

升國旗。

廣播里許諾：只要孩子們需要，我就不走

“一年級的同學(xué)，把數(shù)學(xué)書翻到第56頁，我們今天學(xué)習(xí)列豎式加減法?！焙婷鬓D(zhuǎn)身在黑板上寫下“47+9=”，然后列出豎式，“個位數(shù)對齊，9+7等于……”3名一年級學(xué)生齊聲回答“十六”……

在復(fù)式班約20平方米的教室內(nèi)，六張課桌分為兩排——一年級上數(shù)學(xué)，二年級復(fù)習(xí)語文，兩個學(xué)前兒童正盯著拼音本，卻不受一年級學(xué)生響亮回答和互動的“干擾”。

1962年出生的胡益明，是水田坪村土生土長的一分子，也是一名共產(chǎn)黨員。為了改變孩子們的命運(yùn)，他付出了近48年光陰。

“那時村里孩子們上學(xué)實(shí)在太不容易了，我覺得應(yīng)該做點(diǎn)什么!”水田坪村教學(xué)點(diǎn)海拔1000多米，距寶豐集鎮(zhèn)25公里，山高路陡，條件艱苦，教學(xué)點(diǎn)的老師陸續(xù)走了，距離最遠(yuǎn)的孩子要走將近10公里的路。1978年，高中畢業(yè)后，胡益明聽說村里孩子們因沒有老師面臨失學(xué)，便毛遂自薦當(dāng)了民辦教師。

為了讓更多孩子上學(xué)，他常常挨家挨戶做工作。村民說：“咱這條件差，你也待不太久，上不上都行?！焙婷髡业疆?dāng)時的大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)，通過大隊(duì)喇叭承諾——“只要孩子們需要，我就不走?！?/p>

在他的努力下，教學(xué)點(diǎn)學(xué)生從13個增加到最多時的26個。每逢夏秋季暴雨，他把學(xué)生一個一個送回家;冬季大雪封山，他就沿路掃雪確保安全;4名留守兒童離校太遠(yuǎn)，他便帶到家里一起吃飯。1985年，學(xué)生小偉(化名)因家庭貧困面臨輟學(xué)，月工資僅5元錢的胡益明幫忙墊繳了學(xué)費(fèi)。

“在我的努力下，幾十年來，村里的適齡兒童入學(xué)率達(dá)到100%。”為了當(dāng)初的承諾，他多次放棄招工、進(jìn)城、外出務(wù)工的機(jī)會。2000年，他通過“民轉(zhuǎn)公”考核，擁有了公辦教師身份。

數(shù)學(xué)課。

教室里踐諾：“混搭”帶娃，不光“學(xué)會”更“會學(xué)”

胡益明深知，山里孩子要走出深山，讀書是最好的途徑。他在心里暗自承諾：“一定要搞好教學(xué)，縮小和山外的差距!”

一間教室，一個老師，三個年級同時上課——教學(xué)內(nèi)容如何穿插?課堂動靜如何搭配?經(jīng)過不斷實(shí)踐，他總結(jié)出“多級合作、動靜結(jié)合、以高導(dǎo)低”的教學(xué)方法：布置二年級孩子復(fù)習(xí)生字組詞，一年級和學(xué)前班的孩子兩人一組做拼音游戲。他還摸索出通過自主、合作學(xué)習(xí)，讓孩子實(shí)現(xiàn)由“學(xué)會”到“會學(xué)”的轉(zhuǎn)變。

“我清楚記得胡老師課外帶領(lǐng)我們做游戲的場景，那是童年最快樂的時光?！?0后汪鵬是村里走出來的大學(xué)生，5歲開始在胡老師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)，2024年大學(xué)畢業(yè)后主動回村服務(wù)鄉(xiāng)鄰。

“真的感謝胡老師的啟蒙，才讓我能有現(xiàn)在幸福的生活!”村兩委成員、村衛(wèi)生服務(wù)站醫(yī)生朱勇，當(dāng)年家境一般，在胡老師幫助下順利完成學(xué)業(yè)，后獲西醫(yī)臨床本科學(xué)歷，畢業(yè)后毅然返鄉(xiāng)行醫(yī)。

努力終有收獲：胡益明多次在復(fù)式教學(xué)比賽中獲獎，鎮(zhèn)上調(diào)研測試名列前茅。學(xué)電化教學(xué)、學(xué)電腦課件，他不斷充實(shí)自己，只為讓孩子們接受更好的教育。從水田坪教學(xué)點(diǎn)走出的學(xué)生先后有30多人考上大學(xué)，部分還考上了研究生。

體育課。

銀齡里續(xù)諾：退而不休，只為這些山里娃

隨著年輕人陸續(xù)進(jìn)城，教學(xué)點(diǎn)的孩子越來越少，老師也相繼調(diào)走。胡益明不僅堅(jiān)持到了退休，還主動加入銀齡講學(xué)計(jì)劃，發(fā)揮余熱。

既當(dāng)老師，又當(dāng)校長，既是炊事員，又是保育員，孩子們都親切地喊他“爸爸”。2022年退休后，面對教學(xué)點(diǎn)每年僅剩的幾個孩子，他滿懷不舍，選擇響應(yīng)國家“銀齡計(jì)劃”，繼續(xù)干起了輔助教學(xué)崗。2024年9月4日，62歲的胡益明和52歲的教學(xué)點(diǎn)老師儲召華共同給孩子們上了一堂語文課《我是小學(xué)生》，完成了教學(xué)交接。

“欣聞胡老師榮獲‘十堰好人’榮譽(yù)，實(shí)至名歸?！碑?dāng)年的學(xué)生劉海平大學(xué)畢業(yè)后在北京創(chuàng)業(yè)，從事精密儀器銷售。正是從小耳濡目染胡老師的誠實(shí)守信，他在經(jīng)營中也做到了誠信為本。

“我和胡老師年齡差不多，見證了他幾十年堅(jiān)守的不易?！贝妩h支部書記朱美福介紹，胡益明的老家距教學(xué)點(diǎn)近2公里。剛開始學(xué)校有多位老師，他每天早出晚歸;后來只剩他一人，便以校為家。2011年搬到集中安置區(qū)后，他把家變成了孩子們的食堂，最多時每天中午有近20名學(xué)生在他家吃飯。老水田坪村200多戶，幾乎每家都有胡益明的學(xué)生，三分之一以上的村民，一家兩代甚至三代都跟他讀過書。

“從心底講，只要身體允許，我很樂意繼續(xù)和孩子們打交道?！焙婷鞅硎荆y齡講學(xué)計(jì)劃有年齡要求，估計(jì)滿65周歲后才算真正退休，但他心心念念的依然是校園里的那些孩子?！拔业募揖驮谂赃叢坏?00米，只要孩子們有需要，我還是愿意提供力所能及的幫助?！?/p>

一句承諾，一生堅(jiān)守。胡益明這支深山紅燭，照亮的不僅是課堂，更是一代又一代山里娃走出大山的希望之路。他傳授了知識，更傳遞了夢想與責(zé)任——這，就是一個普通人最不普通的力量。

編輯：李持