十堰廣電訊（全媒體記者 董偉 通訊員 朱琦涵 王敬雨）7月31日，十堰環(huán)宇國際旅行社組織的200余名師生組成的研學(xué)團(tuán)隊走進(jìn)湖北鄖陽恐龍蛋化石群國家地質(zhì)公園，一起開啟了一場穿越億年的科學(xué)探秘之旅。

遺址深處：與遠(yuǎn)古生命“對話”

“看，這枚蛋化石的紋路還清晰可見！”在遺址區(qū)，孩子們近距離觀賞到世界范圍內(nèi)規(guī)模最大、數(shù)量最多、埋藏最淺、密度最大的原址保存的恐龍蛋化石群。震撼的視覺沖擊，讓孩子們不由得聯(lián)想到遠(yuǎn)古恐龍在青龍山生活的場景——充沛的水源，茂盛的植被，成群結(jié)隊的恐龍在覓食，無不訴說著白堊紀(jì)時期青龍山恐龍王國的繁盛。

“課本里的‘恐龍蛋’終于變成了眼前的真實存在。”一名學(xué)生在觀看研學(xué)手冊后激動的說道：“原來恐龍蛋的大小差異這么大，有橢圓的，有長型的，有的和鵪鶉蛋大小差不多，有的長度可達(dá)40厘米，太神奇了！”研學(xué)導(dǎo)師們結(jié)合青龍山典型的地層演變結(jié)構(gòu)，讓孩子們充分了解“為什么青龍山能成為遠(yuǎn)古恐龍的理想孵化區(qū)”。

博物館里：科技解鎖地質(zhì)密碼

地質(zhì)博物館內(nèi)，一場“沉浸式科學(xué)課”正在上演。巨大的恐龍骨架模型旁，多媒體屏幕循環(huán)演示著板塊運(yùn)動與恐龍棲息地的變遷；互動展臺上，孩子們通過觸屏操作“拼接”恐龍蛋殼，直觀感受其厚度與結(jié)構(gòu)對胚胎保護(hù)的作用。

“恐龍蛋化石能保存至今，要經(jīng)過埋藏、石化、抬升等一系列‘幸運(yùn)事件’?！毖袑W(xué)導(dǎo)師手持放大鏡，對著展品講解化石形成的復(fù)雜過程。AR技術(shù)的加持讓體驗更添趣味——舉起平板對準(zhǔn)展柜，屏幕里便會“復(fù)活”一只小恐龍從蛋中破殼的場景，引得孩子們陣陣驚呼。這種“科技+科普”的模式，讓抽象的古生物科學(xué)知識變得可觸可感。

光影之間：從滅絕思考生命力量

3D影院內(nèi)，恐龍滅絕的壯闊場景震撼上演：小行星撞擊引發(fā)的塵埃蔽日、火山噴發(fā)導(dǎo)致的氣候劇變、物種從繁盛到消亡的悲壯歷程……影片結(jié)束后，一場熱烈的討論隨即展開。

“如果恐龍沒有滅絕，現(xiàn)在的世界會是什么樣？”“人類該如何保護(hù)地球，避免重蹈覆轍？”孩子們的提問充滿童真卻直擊本質(zhì)。導(dǎo)師引導(dǎo)大家從地質(zhì)變遷的長周期視角思考：“恐龍統(tǒng)治地球1.6億年，而人類文明僅數(shù)千年。敬畏自然、珍愛我們共同的地球家園，是這場研學(xué)最深刻的課題?！?/p>

研學(xué)賦能：讓科普之花綻放在實踐中

“從網(wǎng)絡(luò)資料到現(xiàn)場觸摸，從課本插圖到動手觀察，這次研學(xué)讓我對‘生命演化’有了完全不同的理解?！眳⑴c活動的學(xué)生坦言，這種“行走的科普課堂”比在教室授課更令人印象深刻。

作為“全國科普教育基地”“全國中小學(xué)生研學(xué)旅行實踐教育基地”，青龍山恐龍蛋化石群國家地質(zhì)公園已構(gòu)建起“遺址探秘+博物館研學(xué)+互動體驗”的完整研學(xué)體系。近年來，公園年均接待省內(nèi)外研學(xué)團(tuán)隊超10萬人次，逐漸成為我省推進(jìn)素質(zhì)教育、傳播科學(xué)精神的重要陣地。

研學(xué)之旅，不僅是一次遠(yuǎn)古生命的探秘，更是一堂生動的自然教育課。孩子們在了解化石形成機(jī)理中解讀地球演變規(guī)律，在互動體驗中培養(yǎng)科學(xué)思維，在深度思考中厚植生態(tài)情懷——這正是我省研學(xué)實踐教育蓬勃發(fā)展的生動縮影，也是青龍山為青少年打開科學(xué)之門的重要途徑。

編輯：思渺