十堰廣電訊（通訊員 尤姜敏 李?。?/span>為進一步加強能力作風建設，積極推進鎮(zhèn)域教聯體建設工作，提高教師課堂教學和校本研修水平，提升教師學科核心素養(yǎng)，4月26日上午，城關鎮(zhèn)中心小學·紅廟·乾興寺·王家坪紅軍小學教聯體活動在紅廟小學舉行，教聯體成員單位20多名教師齊聚一堂，開展第四次教學研討活動，深度研討“整本書閱讀”的三種課型教學。

鄖西縣城關鎮(zhèn)紅廟小學張榮濤老師主講的《魯濱遜漂流記》讀前指導課，密切結合學生的閱讀現狀，緊扣新課程標準和大閱讀理念，從“觀封面識作者、讀目錄曉內容、近人物識角色、看目錄定計劃”等方面做了精準指導，梳理了六年級“整本書閱讀”的常見方法，激發(fā)了學生的閱讀期待，引導學生積極參與課堂活動，達成了該課型的任務目標。

鄖西縣城關鎮(zhèn)乾興寺小學王國娟老師以《如何培養(yǎng)鄉(xiāng)村學生的閱讀興趣》為題，從“優(yōu)化閱讀場所、營造閱讀氛圍、樹立閱讀榜樣、展示閱讀成果、優(yōu)化作業(yè)結構”五個方面，交流分享了乾興寺小學在推進“整本書閱讀”方面的具體舉措。

鄖西縣小學語文中心組成員、李鳳名師工作室成員、城關鎮(zhèn)小學語文中心組成員孟彩云老師從新課標頂層設計出發(fā)，闡述了“整本書閱讀”的課型設置、閱讀教學支架的搭建、課內外閱讀知識的銜接和方法的遷移等維度，從理論的高度做了深度解析和輔導。

教聯體成員單位學校校長就教聯體建設提出合理的建議。參與人員還觀摩了紅廟小學的校園文化建設、大課間校園舞表演和經典誦讀展示。

鄖西縣中心學校教研員朱富志指出，此次“教聯體”活動主題明確，內容豐富，形式多樣，三位教師呈現了“三道佳肴”：有課堂展示、課后研討，有主題論壇、經驗分享，有“整本書閱讀”專題輔導，既有理論支撐，又有實踐探索，有形有色有“營養(yǎng)”。通過活動，與會教師對“整本書閱讀”有了更清晰的認識，有效提高了教聯體教師的核心素養(yǎng)，為能力作風建設再添新動能。

編輯：董滿